6月16日下午，医学技术学院举办了公开教学活动第四讲，也是学院本年度第一次实训课公开教学。此次公开教学由口腔医学系牟星老师主讲，易月老师辅助，授课内容为《口腔修复学》中的“实训二 无牙颌模型的设计”，授课班级是2018级口腔医学三年制13班。张春雨副院长以及学院全体专兼职教师、辅导员（班主任）参加了听、评课活动，活动由实训实验办公室主任王琳主持。

牟星老师通过复习旧知、导入新课、讲授新课、总结回顾、课后作业、教师示教、学生操作七个环节展开教学。课前，检查学生出勤，帮助学生快速进入上课状态，接着以提问进入复习旧知环节——“模型的形成方法”，同时强调“爱伤意识”，要保护好模型；利用学习通APP上传的学习资料导入新课，通过图片及举例说明“模型设计的意义”，引出教学目标；讲授新课环节循循善诱，主要从“实训物品”和“模型的设计”两方面进行精讲阐述，突出讲解重、难点“后堤区的处理”，其中“操作注意事项”由易月老师讲解，同时强调“匠人精神”；总结回顾环节再次强调本次课教学目标及重、难点内容，帮助学生明确学习目的；课后作业要求学生既要完成本次课实训报告，又要在线上完成下次实训课的预习任务。理论讲解完毕后进入教师示教环节，分别由易月老师和牟星老师完成“模型画线”及“后堤区的处理”，随后进入学生实际操作环节，两位老师巡回指导，随时解决学生出现或提出的问题。

教学结束后，进行了师生问卷反馈和听课教师点评活动。学生们一致认为：牟星老师、易月老师在教学过程中精神饱满、普通话标准、讲解清晰，举例生动有趣，对重、难点内容理解透彻，明确了学习目标，也树立了“爱伤意识”和“匠人精神”。参会教师们畅所欲言、各抒己见，一致认为：牟星老师PPT制作精良、图文并茂，教案规范且环节完善，课堂气氛活跃，教态大方得体，教学内容详略得当，重、难点突出，理实一体，教学过程中不断体现思政目标，帮助学生树立了医学人文精神和科学严谨的态度，示教操作规范娴熟，一气呵成，体现了骨干教师良好的职业素养以及中、青年教师的传帮带风貌。也提出了改进建议：如结合临床强调个体化差异，分步示教更便于学生掌握操作方法等。

张春雨副院长在评议时强调，教学是一门艺术，作为实训教师不论从形象、语言、手势、操作都要追求完美，“台上一分钟，台下十年功”，两位老师都表现出了扎实的教学功底和实操水平，值得大家学习和借鉴。王琳老师作总结发言时强调，实训课公开教学目的就是要推动和提升学院实训课教学水平，牟星老师表现出了很强的课堂驾驭能力，教态自然，设计巧妙；易月老师作为实训指导的青年教师成长很快，具备了实训教师良好的教学素养，这次公开课对学院实训教学起到了很好的引领和示范作用。她鼓励专业教师尤其是青年实训教师积极参与学院的实训课公开教学，展现教学魅力，展示优秀教法，为提升学院教学质量、促进学院专业发展贡献力量。